María Juliana Rojas Berrío
Le interesa la formación de profesores y líderes del sector educativo que puedan apoyar esfuerzos por concebir distintos tipos de pedagogías, prácticas e instituciones y descentralizar responsablemente la toma de decisiones en el sector.
Es filósofa de la Universidad de Los Andes y magíster en filosofía de la misma Universidad. En 2019 finalizó la maestría en educación (Ed.M.) con énfasis en desarrollo humano y psicología en la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard (HGSE). Actualmente trabaja con el Proyecto Cero (PZ) de la Universidad de Harvard y con la red de colegios peruana Innova Schools en el desarrollo e implementación de un programa de formación docente y cambio de cultura organizacional que se apoya en la creación de comunidades de indagación.
Ha sido profesora gran parte de su vida profesional. Su experiencia en educación incluye además el desarrollo de currículo y propuestas pedagógicas alternativas, la participación en la junta directiva del Vermont School en Medellín, la coordinación de programas de intercambio, el acompañamiento en la implementación de sistemas de gestión de calidad en colegios, y la enseñanza en programas remediales para adultos en comunidades vulnerables. Ha sido consultora del ICFES en el desarrollo de pruebas de lectura crítica e ingreso al magisterio. Tiene también experiencia con distintas metodologías de investigación y lideró el área de investigación de Great Place to Work, una firma de consultoría en ambiente laboral y cultura de innovación."
Harvard Affiliation / Current Practice
Harvard Graduate School of Education
Ed.M. in Human Development and Psychology 2019
